大班语言活动设计

大班语言活动设计

　　活动目标

　　1．理解故事内容，了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。

　　2．乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的理解。

　　活动准备

　　1．自制手机一只，在手机上贴上春、夏、秋、冬四个号码键。

　　2．幼儿每人一张纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　一、出示手机，引起幼儿活动兴趣。

　　二、故事讲述

　　（一）教师讲故事，幼儿倾听。

　　1.故事里有那几位小朋友？

　　2.他们要求魔法奶奶干什么？为什么要这样做呢？

　　（二）幼儿再次倾听故事，结合幼儿用书理解故事内容。

　　1.桌子喜欢春天的原因。

　　2.汤豆喜欢夏天的原因。

　　3.以同样的办法引导幼儿分析小添喜欢的季节和不喜欢的季节的原因。

　　4.教师总结：每个人都自己喜欢和不喜欢的季节，每一个季节都有让人高兴和不高兴的'事，那么魔法奶奶给谁打电话呢？她是怎么说的？引导幼儿说说魔法奶奶的话。

　　5.回答问题：为什么魔法奶奶会这么说？引导幼儿说说每一个季节都有优点和缺点。

　　（三）播放故事录音，幼儿完整倾听故事。

　　1.卓子喜欢春天，汤豆喜欢夏天，小添喜欢秋天，他们都有自己的理由，你能说说自己喜欢的季节吗？

　　2.幼儿相互说说自己喜欢的季节和不喜欢的季节，并且阐明自己的理由。

　　三、教师小结：每一个季节都自己不同的特点，我们都应该喜欢。