1.只要能够“金口玉言”地把它们讲“活”，欣赏教学可以算“登峰造极”了。
2.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。
3.问题是，“金口玉言”是否就能够“口传心授”了呢？
4.所以，我们的美术教师如果仅仅满足于“金口玉言”，最多就是一名优秀美术教师，绝对成不了教育家。
5.金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？金口玉言。