1.这部分的阅读是浅层次的,问题设计由表及里,层层深入,帮助学生逐步加深对课文的理解.
2.任务的设计应由简到繁、由易到难、层层深入。
3.从是否为外科急腹症、病变性质、病变部位几个方面理清思路,层层深入,辅以必要的特殊检查手段,尽量作出准确诊断.
4.这三方面内容，层层深入，是两党争斗的理论依据。