1.敷衍了事的“摇头派”有之,不愿改革、拖拉推等的“梗阻派”有之,为官不为、尸位素餐的“观潮派”有之,反对改革、畏难而退的“促退派”有之。
2.要促退我们的,是那个右派章罗同盟.
3.不根据学生实际来安排教学时间，只能给教育起真正的促退作用。
4.实行情景化的评价方式，以连续性的评价为脚腕促退教习者理解火平的出无续淡入。